Carnaval, carnaaaaaaaaaaval 🎭

Estos días han sido muy especiales. Esta semana hemos celebrado CARNAVAL. 

    Para ello, cada jornada escolar era diferente. Teníamos que traer al colegio todo tipo de artilugios para hacer los días más divertidos, preparándonos para el sprint final, que llegaría el VIERNES.

Los primeros días, nuestro cuello y la cara han sido los testigos de nuestras ganas de celebrar esta actividad complementaria tan conocida. 

Después, el miércoles con vestimenta de color azul y el jueves con algo en la cabeza, hemos despertado nuestro espíritu carnavalero.

Y por fin, el viernes, hemos sido los protagonistas del cole de una forma muy especial: a través de cuentos muy guays que hemos elegido previamente y nuestros disfraces. Dálmatas, Daniela Pirata, el Monstruo de Colores, Peter Pan, Caperucita Roja, y otros personajes han inundado las calles de las diferentes localidades. Una muestra de ello son las siguientes fotos.

Aldeanueva de San Bartolomé

El Campillo de la Jara

Mohedas de la Jara

Menuda super gymkana pirato-monstruosa han preparado nuestras mamis de cuento. Hemos tenido que superar diferentes pruebas por la localidad, sellar nuestro pasaporte y encontrar el cofre del tesoro. Todo ello montados en un barco pirata gigante. Estos pirata-colores y capita-colores lo han hecho... ¡GENIAL!

OS ESPERAMOS EN LAS SIGUIENTES AVENTURAS

¡HORA DE JUGAR! ⛹👧👦🏫 SEGUIMOS CON LOS PATIOS INCLUSIVOS

    Siguen pasando las semanas y nuestros patios siguen más vivos que nunca. Después de la motivación, elaboración de normas y lluvias de ideas sobre cómo mejorar y disfrutar más de nuestros ratitos de patio... ¡era hora de jugar!

     Antes de comenzar había que elegir al capitán o capitana, y al mediador/mediadora para que las dinámicas funcionen correctamente. Después y sin más preámbulos el juego comienza. 

   En las distintas secciones se van turnando juegos, responsables y materiales para poder exprimir al máximo cada recreo. 

Aquí os dejamos algunas fotos de las dinámicas que se van llevando a cabo. 

Sección del Campillo de la Jara

Sección de Aldeanovita

Sección de Mohedas de la Jara

 

Las divertidas Naturales en Primaria

 ¡Partir de nuestros intereses para aprender algo es lo más divertido!. Por ello, nos hemos convertido en investigadores y observadores durante este segundo trimestre.

• Para comenzar, hemos conocido LAS PLANTAS, a través de un proyecto con Petunias. De la mano de la rutina "¿qué se? ¿qué quiero saber?" hemos descubierto lo que sabemos y algunas curiosidades que nos gustaría investigar. Por grupos, nos hemos puesto a ello.

 

   A la vez que hemos ido investigando dichas cuestiones sobre nuestras amigas las plantas, hemos planteado hipótesis, observado y explicado si nuestras petunias podían crecer. A veces nos hemos equivocado...

(hemos plantado fuera en tierra no fértil) 

...pero hemos rectificado rápido (hemos reusado nuestros brick de zumo para convertirlos en macetas)....

 

                                                              ...y hemos conseguido que nuestras plantas brotaran.

   También hemos investigado otras curiosidades que nos llamaban la atención: si las plantas tienen edad, qué tienen por dentro, si cambian de color, si todas tienen hojas que se caen o no, y hemos preparado diferentes presentaciones para explicar los resultados de nuestras hipótesis a los compañeros, así como rellenar nuestro cuaderno de registro con nuestras experiencias.

• Al igual que las plantas son seres vivos, hemos pasado a trabajar con otros... (NOSOTROS) ¡los seres humanos!, a través de conocimiento de los órganos de los sentidos. La Ciencia y la Plástica se han unido para dar lugar a estos LAPBOOK tan maravillosos. 

 

 

 

   Comenzamos probado cada órgano de los sentidos: para la vista hemos ido dirigiendo a los compañeros con carreras y hemos comprobado en qué consiste la agudeza visual con nuestro proyector. Para el gusto hemos cerrado los ojos y hemos probado diferentes alimentos, tocado las texturas y olido, a ver si sabíamos qué era cada cosa. Hemos oído y bailado al son de la música a través del movimiento. 

    Una vez conocíamos los órganos de los sentidos, hemos investigado sobre cada órgano y sus partes con la ayuda de l@s profes y nuestra aplicación de MERGECUBE, cómo funciona y como ha afectado el COVID-19 a cada uno de ellos, así como elementos relacionados con los mismos.

   También hemos simulado escenas del crimen, donde nuestros atrevidos detectives han investigado los cuerpos que han quedado marcados en el suelo del aula: cerebros, fémur, codos y muñecas.

¡CUÁNTO HEMOS APRENDIDO Y DISFRUTADO!